首页 > 房产 > 临平、星桥、乔司、塘栖学区解读

临平、星桥、乔司、塘栖学区解读

[2020-09-12 06:30:45] 编辑:现在时online 点击量:13
评论 点击收藏
导读:本文经对访谈交流信息整理编辑而成,欢迎熟悉余杭教育和学区划分的读者批评指正。|PART1|临平、星桥、乔司、塘栖2020学区划分|PART2|公办学校口碑排行余杭东北片区,由临平城区、乔司、塘栖组成。今天,教育资源优势最强的是临平,但如果把临平 .....

本文经对访谈交流信息整理编辑而成,欢迎熟悉余杭教育和学区划分的读者批评指正。


|PART1|

临平、星桥、乔司、塘栖2020学区划分

临平、星桥、乔司、塘栖学区解读

|PART2|

公办学校口碑排行

余杭东北片区,由临平城区、乔司、塘栖组成。

今天,教育资源优势最强的是临平,但如果把临平再细分为临平山南、临平山北、翁梅社区、星桥,那么公办小学教育质量从高到低排序为:临平山南/临平山北——塘栖、翁梅社区——星桥、乔司;

公办初中教育质量从高到低排序为:临平山南——塘栖——临平山北/乔司/星桥;

翁梅社区对口初中由于今年刚投入使用,未出成绩,暂不参加排序。

|PART2|

塘栖良好教育口碑来历

塘栖地理位置更偏,区域不论现状还是发展预期都不及临平山北、乔司、星桥,初中教育却优于后者——尤其是塘栖三中,由四所村中合并而成,学区生源以农村为主,但重高录取率排名更靠前——乍看似乎颠覆了很多人对经济条件和生源、师资、教育质量正相关的固有印象,但在当地人看来,却有据可依。

一直到余杭区政府在上世纪60年代定址临平前,塘栖实比临平更繁华。

彼时,京杭运河作为交通要道,承载城镇间经济、人口的来往交流。京杭运河穿塘栖而过,在塘栖设水上码头,塘栖便借运河而兴盛。

塘栖不仅拥有发达的经贸,藏书也蔚然成风。因此塘栖既有富裕的物质生活,也具备较深厚的人文积淀,重视当地教育发展。

直到上世纪60年代,塘栖的经济富裕、人文积淀和教育质量,临平望尘莫及。

区政府定址临平山南后,临平山南受惠于行政资源倾斜大力发展,与此同时运河的交通要塞地位衰落,临平山南逐渐追平、反超塘栖。

位于临平山南的临平一中、临平三中的教学质量,今天也超过了塘栖的初中。

塘栖今天的落后自然会流失一部分优质生源,但塘栖过往的文脉,也为当地留住了部分优良师资。

因此塘栖的小学、初中教育依然具备良好口碑。

尤其是塘栖三中,该校由四所村中合并成立,尽管成立初期底子薄弱,但借力优质师资,今天的教学成果表现仅次于临平山南的临平一中、临平三中,优于临平山北及星桥、乔司的初中。

而塘栖三中凭借优良的教学成果,引入当地及周边更多优质城镇户口生源,拿到更多优质生源后更容易出优质成绩,由此形成良性发展闭环。

斗转星移,塘栖的经济、城市面貌等多方面不比盛时;但教育一项,成为当地过往繁华的投射。

|PART3|

临平注重教育的均衡发展,扶持三中,赶超一中

临平、星桥、乔司、塘栖学区解读

△临平城区公办小学、初中分布

据一位塘栖当地人回忆,塘栖三中曾支援过临平教育。

区政府迁址临平后,临平大力发展,在1980-1990年左右成为周边最发达的城镇。90年代初期,临平已拥有一小、二小、五小、临平实验、育才实验等多所小学,以及临平一中、临平三中、临平五中、临平二中等初中。

当时临平山北还没有进行城建开发,遍布农田和工厂,位于临平山北的临平五中、临平二中就是妥妥的村中;临平一中、临平三中及临平一小等小学则是镇里的学校。

两所镇中,临平一中的教学表现始终优于三中。为提升三中教育质量,塘栖三中校长被派往临平三中,临平三中教学始有成绩。

近年,临平一中校长被调往三中,同时为三中带去了部分优质师资,因此近年三中教育质量节节攀升,重高录取表现优于一中,带动三中学区房走俏。

从扶持临平三中教育上不难看出,临平注重教育的均衡发展。

|PART4|

临平山北:初中教育薄弱,亟待提升

这种均衡发展的思想,也体现在对山北教育的支持上。

临平山北城市化建设起步较晚,大概五年前,临平把优质的公立小学教育资源育才实验,从山南迁至临平山北。

临平的公办小学教育体系中,临平一小、临平二小、临平实验、育才实验教学质量较好,口碑都不错,但最初都集中在临平山南。

据当地人回忆,大概五年前,育才实验从山南迁到山北的荷花塘社区。后来随着山北一幢幢商品房接连拔地而起,育才实验陆续开设4所分校,近乎包揽了山北片区,临平山-北沙路一带的小学教育。

说到育才实验的教育质量,山北的家长们普遍给予好评,认为能和山南的临平一小、临平实验等小学平分秋色。

北沙路以北的小区,多数需入读临平三小。临平三小口碑略不及育才,但由优质私立信达托管,总体也不赖。

“总的情况是,山南小学、初中都不错;山北小学好,初中差。”一家长如是总结临平的学校格局。

位于山北的临平五中、临平二中教育质量始终上不去,落后于山南的一中、三中和塘栖学校,究其原因,在于优质师资缺乏,学校管理一般,农村、外来务工人员生源占一定比例等多方面因素。

处于两校学区范围的商品房家长普遍不愿意把孩子送往二中和五中,而选择去山南入读一中、三中,或转考当地的优质民办信达、树兰。

山北的初中教育质量亟待提升。为此,今年起,临平二中投入使用新校舍,并交由余高教育集团托管——这也体现了临平注重教育均衡发展的规划思想。

余高将负责临平二中的行政管理和师资队伍建设。

据悉余高教育集团将向临平二中选派不少于5名优秀教师,新招聘13名优秀教师,区内外引进名优教师不少于12名,计划三年内,把临平二中打造成一流初中。

二中内部将设余高直升班,面向余杭全区挑选尖子生,届时二中的生源也会有所改良。

一方面扶持二中,另一方面新建两所初中——开发区一中和城西第一中学。五中改良动作却寥寥。

部分家长寄希望于山北目前建设的两所初中,希望孩子上初中时自己产权所有的商品房楼盘已划归到新建初中学区范围。

“这样总算跳出了划去五中的坑。不过新学校教育质量怎样也难说;为求稳的话,还是要转读山南的学校。”一家长表示。

|PART5|

翁梅社区初中划转新校区,教育质量或仍超乔司

除了山北,临平通过投入使用杭师大附小文正小学,引入杭师大教育资源,提携了翁梅社区的小学教育质量。

但翁梅社区的对口初中由临平一中本部转为南汇分校区,初中教育质量如何变化目前暂未知,不过大概率能保持超过乔司教育的优势。

乔司不属于临平城区范围,独立成乔司街道。和星桥板块一起,这两个片区教育质量总体不及临平山南和塘栖,未来也可能落后于翁梅社区。

两个板块既没有像临平山南获得行政资源倾斜,也不像塘栖有繁华历史带来的文脉积淀。

两个板块各只有一所初中,商品房生源、农村生源混杂教学,师资力量也相对薄弱。

一些有条件的家庭一般让孩子在当地读完小学后,就转送到临平一中、临平三中完成初中学业。

两地的小学教育质量总体也较一般,各中略存高低。星桥街道,星桥二小生源、硬件设施略优于星桥一小;乔司街道,乔司中心小学本部教学质量相对较好。

网友评论
本文共有 0人参与评论
用户名:
密码:
验证码:  
匿名发表

投稿咨询